生物厭氧培養(yǎng)箱YQX-II恒溫殺菌滅菌手套箱THE PRODUCT DESCRIPIOM ?∣產品說明：
川一儀器YQX-II型厭氧培養(yǎng)箱是一種在無氧環(huán)境條件下進行細菌培養(yǎng)及操作的裝置。它能提供嚴格的厭氧狀態(tài)恒定的溫度培養(yǎng)條件和具有一個系統(tǒng)化、科學化的工作區(qū)域。在厭氧培養(yǎng)箱內操作培養(yǎng)，可以培養(yǎng)難生長的厭氧生物，又能避免以往厭氧生物在大氣中操作時接觸氧而死亡的危險性。因此本裝置是厭氧生物檢測科研的理想工具。本裝置也是一物多用的良好儀器，如改變操作方式，為微需氧菌的生長繁殖提供良好的生長條件。
THE MAIN CHARACTERISTICS ?∣主要特征：
1.厭氧培養(yǎng)箱由操作室，培養(yǎng)室，取樣室三大部分和*可靠的溫控線路、合理的氣路設計，簡單易操作的消器等部分組成。培養(yǎng)室采用國外進口儀器的結構即采用吊櫥式，增大了操作室的使用空間，由此便可在操作室內控自己使用要求配置一些小儀器，比如康氏振蕩器，我們己為多家大學老師按此要求定制過。
2. 厭氧培養(yǎng)箱采用科學的、簡易的手段達到高精度、恒溫的厭氧環(huán)境，使操作者很方便的得到一個厭氧環(huán)境以及方便的在厭氧環(huán)境中進行操作和對厭氧菌的培養(yǎng)。
3.溫控采用數(shù)顯式控溫儀，能準確直觀地設置您需要的溫度和反映箱內實際溫度，加上有效的限溫保護設置，安全可靠。培養(yǎng)箱內裝有紫外線消燈，可隨時殺菌消。氣體過濾后進入箱內，可有效地避免細菌污染。
4.氣路裝置可調節(jié)流量。過道室、操作室均由不銹鋼板制成。厭氧培養(yǎng)箱的前窗采用透明耐沖擊特種玻璃板制成，并裝有操作孔鎖緊裝置，更有效地保證箱內氣體濃度。
生物厭氧培養(yǎng)箱YQX-II恒溫殺菌滅菌手套箱TECHNICAL PAPAMETERS ?∣技術參數(shù)：
型號 | YQX-II |
取樣室形成厭氧狀態(tài)時間 | <5分鐘 |
操作室形成厭氧時間 | <1小時 |
厭氧環(huán)境維持時間 | 操作室在停止補充微量混合氣體的情況下，≥12小時 |
培養(yǎng)室使用溫控范圍 | 室溫+3~50℃ |
培養(yǎng)室溫度波動 | ±0.5℃ |
培養(yǎng)室溫度均勻性 | 1℃ |
電源/功率 | 220V,50Hz/600W |
培養(yǎng)室尺寸(cm) | 75×21×22 |
操作室尺寸(cm) | 82×65×60 |
外形尺寸(cm) | 120×70×140 |
混合氣體配比 | 氮氣：85﹪ 氫氣：5﹪ 二氧化碳：10﹪ |
氮氣 | 99.9﹪的高純氮 |
1、插上電源插按下霉菌培養(yǎng)箱的電源開關，顯示屏所顯示的是培養(yǎng)箱室內的實際溫度和濕度。
2、鏈接加濕器的電源，插頭插在儀器背面的電源插座上，將儀器的加濕管與加濕器相連，檢查是否緊密連接。給加濕器水箱里加水(參照說明書正確操作)。加濕器若有故障，請按加濕器使用說明書上的保修點，就近修理。
3、按下溫度按鈕，此時數(shù)字顯示即為設定值，旋轉溫度調至所需溫度值，數(shù)字顯示即為培養(yǎng)室內的實際溫度。例如培養(yǎng)箱內的實際溫度比設定溫度小，加熱指示燈亮，加熱器開始加熱;如霉菌培養(yǎng)箱內的實際溫度比設定溫度大，制冷指示燈亮，制冷系統(tǒng)開始制冷;如加熱指示燈與制冷指示燈均暗，則培養(yǎng)箱處于恒溫狀態(tài)。、當溫度設定好之后，不要將控溫旋鈕來回多次旋轉，壓縮機啟動頻繁，則會造成壓縮機出現(xiàn)過載現(xiàn)象，直接影響壓縮機的使用壽命。 在使用溫度較低時，應定期清理掉箱內底部積水盤內的積水。濕度*不用時，請將盒內水倒盡。
4、濕度調節(jié)：選擇濕度設定按鈕，當前數(shù)字顯示即為設定值，旋轉濕度調至所需濕度值，松開即可，此時數(shù)字顯示即為霉菌培養(yǎng)箱內的實際濕度。當培養(yǎng)室內的實際濕度比設定的濕度小時，此時加濕對培養(yǎng)室內加濕，加濕指示燈亮;當培養(yǎng)室內的實際濕度比設定的濕度值大時，此時加濕器停止工作，加濕指示燈滅。由于濕度傳感器長時間處于高濕狀態(tài)，便會形成結露即濕度顯示值會居高不下。如果需要準確的濕度顯示值，那么應該關機后，將箱門打開，讓濕度傳感器處于室溫中，自然干燥后，可再繼續(xù)使用。
5、機器運轉出現(xiàn)故障(控溫失靈，不加熱或不制冷)必須馬上切斷電源，檢查機背部裝的保險盒，2A：為制冷加熱負載保險絲盒，8A：為控制電源保險絲盒?？纯幢ｋU絲是否完好，檢查相應的部位。
6、如箱內不需殺菌時，應將面板上的殺菌開關置于“關”的位置。
